|
Indexed in 
|
DSpace at Open Universiteit >
a. Learning Networks & Learning Design >
5. LN: Deliverables, Reports, Work Documents >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1820/1900
|
| Title: | Ontwikkelprofiel e-lesgever volwasseneneducatie |
| Authors: | Verjans, Steven De Pauw, Steven Jacobs, Leen |
| Keywords: | competences competenties e-educator e-lesgever e-coach development competence development professionalisering competence profile competentieprofiel lifelong learning levenlang leren |
| Issue Date: | 6-Apr-2009 |
| Abstract: | In het kader van het Toll-net – een initiatief van diva vzw en de diva-partners – kwam de vraag om een voorstel uit te werken van de kennis, vaardigheden en competenties die een lesgever in de volwasseneneducatie kan ontwikkelen om beter in staat te zijn om online leeractiviteiten in te zetten in hun opleiding en vorming. Tijdens twee workshops met vertegenwoordigers van de diva-partners werden de belangrijkste vaardigheden geïdentificeerd en werd er een poging gedaan tot inventarisatie en structurering. Dit document is een verdere stap in de richting van een dergelijk ontwikkelprofiel. Doel van dit profiel is om een handvat te bieden voor de lesgever in de volwasseneneducatie die met online leeractiviteiten aan de slag gaat of wil gaan, of voor de directie bij de aanwerving of opleiding van een e-lesgever. Daarnaast zal dit profiel de basis zijn voor een pilot in het kader van de samenwerkingsovereenkomst tussen diva en het Europese TENCompetence project. |
| Description: | Verjans, S., De Pauw, S., & Jacobs, L. (2008). Ontwikkelprofiel e-lesgever volwasseneneducatie. Report presented at "E-lesgever, wat een crack!", Toll-shops held November, 4, 2008, Diest, Belgium; November, 17, 2008, Roeselare, Belgium; November, 25, 2008, Temse, Belgium. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1820/1900 |
| Appears in Collections: | 5. LN: Deliverables, Reports, Work Documents
|
This item is licensed under a Creative Commons License
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|