Onderwijsarrangementen op maat

Abstract

In dit rapport wordt verslag gedaan van de activiteiten van werkpakket 1 (WP-1) van het developmentprogramma van het OTEC voor de periode mei-december 2001. Het werkpakket 'Onderwijsarrangementen-op-maat' had als doelstelling het verder ontwikkelen en beproeven van een aantal onderwijsconcepten die in EML centraal staan: intake, personalisatie, mediumneutraliteit, settingneutraliteit en dossiers/portfolio's. In het project moest een antwoord gegeven worden op de volgende vragen: - wat zijn de kleinst mogelijke studie-eenheden (units-of-study) die flexibel schakelbaar zijn in onderwijsarrangementen-op-maat? Aan welke eisen moeten deze voldoen om schakelbaar te zijn, zodat verschillende arrangeenten voor verschillende doelgroepen ontstaan? - welke eisen kunnen worden gesteld aan onderwijsarrangementen in termen van effectiviteit, efficiëntie, attractiviteit, studeerbaarheid, consistentie, validiteit en certificeerbaarheid? - hoe kunnen op basis van een verzameling van bestaande studie-eenheden onderwijsarrangementen op maat dynamisch gegenereerd worden door studenten zelf en door onderwijsmakers? - op werlke wijze kan de intake, het assessment en de personalisatie hierbij vormgegeven worden? - hoe worden alle afspraken en de behaalde resultaten vastgelegd en vormgegeven in een studentendossier/portfolio door middel van EML/EML-tools? - welke variaties in onderwijsuitlevering moeten worden aangeboden en op welke wijze kan dit gerealiseerd worden door middel van EML/EML-tools? In het project hebben een aantal activiteiten plaatsgevonden om de hierboven beschreven doelen te realiseren.