|
DSpace at Open Universiteit >
c. Learning & Cognition >
1. LC: Publications and Preprints >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1820/3059
|
| Title: | Betere teksten dankzij 'outline-tool' |
| Authors: | De Smet, Milou
Broekkamp, Hein
Brand-Gruwel, Saskia
Kirschner, Paul A. |
| Keywords: | schrijfonderwijs
outline
plannen
argumenteren |
| Issue Date: | 2010 |
| Abstract: | Leerlingen die met een outline-tool werken, schrijven beter gestructureerde teksten en ervaren minder cognitieve belasting tijdens het uitvoeren van de schrijftaak. Hoe vaker ze dit hulpmiddel gebruiken, hoe meer vooruitgang ze boeken. Voorwaarde is wel dat ze de tool zelf zowel nuttig als prettig vinden. |
| Description: | De Smet, M. J. R., Broekkamp, H., Brand-Gruwel, S., & Kirschner, P. A. (2010). Betere teksten dankzij 'outline-tool'. Didaktief, 40(10), 40-41. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1820/3059 |
| Appears in Collections: | 1. LC: Publications and Preprints
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
