Wat gebeurt er in de klas tijdens wiskundelessen?

Abstract

In dit artikel staat een beknopt verslag van een gedeelte van een onderzoek dat in het schooljaar 80/81 door medewerkers van de lerarenopleiding van de Technische Hogeschool Twente werd verricht. De uiteindelijke bedoeling van deze studie was om van nader geselecteerde manipuleerbare lesgedragvariabelen en door de leraar gehanteerde onderwijswerkvormen in het wiskundeonderwijs na te gaan of zij samenhangen met prestaties van leerlingen die door het onderwijs worden beoogd. Onderwijsactiviteiten zijn in principe alle activiteiten die de leraar in het kader van het wiskundeonderwijs verricht. Tot de leerresultaten rekenen we alles wat de leerlingen in het onderwijs geleerd hebben. Het betreft dus niet alleen kennis en vaardigheden, maar ook zaken als plezier in wiskundewerk. In het kader van dit artikel beperken we ons uitsluitend tot het antwoord op de vraag: Hoe vaak komen de door ons gekozen veranderbare onderwijsactiviteiten voor met betrekking tot het vak wiskunde in de tweede klas havo, vwo/havo en vwo?