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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1820/367

Title: ¿Puede IMS Learning Design ser utilizada para modelar juegos educativos?
Authors: Burgos, Daniel
Tattersall, Colin
Koper, Rob
Keywords: IMS Learning Design
Educational games
Issue Date: May-2005
Publisher: Online Educa Madrid 2005
Abstract: IMS LD soporta la expresión de una gran variedad de modelos pedagógicos. Si tomamos una programación de una clase de una base de datos de propósito general (como Merlot, www.merlot.org) es posible modelarla con IMS LD. Por otra parte, durante el desarrollo de la especificación no fue comprobado suficientemente si podía abordar o no el modelado de juegos educativos, aunque tiene ciertas características que sugieren que sí. ¿Puede entonces IMS LD ser utilizada para modelar juegos educativos? Esta pregunta proporcionará algunas respuestas a cuestiones generales de la especificación y, por concreción, a cuestiones específicas relacionadas con un campo concreto. La teoría de LD implica que debería ser capaz de modelar juegos educativos. Asuntos sobre sincronización, agrupamiento, juego multicarácter, gestión del tiempo, trabajo colaborativo, retroalimentación dinámica, aprendizaje adaptativo y más están implícitos o explícitos en la teoría de juegos educativos o pueden ser abordados a través de ellos
Description: Proceedings of Online Educa Madrid 2005
URI: http://hdl.handle.net/1820/367
Appears in Collections:2. LN: Presentations

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