|
DSpace at Open Universiteit >
c. Learning & Cognition >
1. LC: Publications and Preprints >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1820/3810
|
| Title: | Wanneer heeft iemand iets geleerd? |
| Authors: | Sluijsmans, Dominique
Joosten-ten Brinke, Desirée |
| Keywords: | kennisbasis
toetsen |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Velon |
| Abstract: | Eén van de meest complexe uitdagingen waarvoor leraren en lerarenopleiders in hun
onderwijspraktijk staan is de vraag wanneer leerlingen c.q. studenten daadwerkelijk hebben geleerd. Om te kunnen vaststellen wanneer iemand heeft geleerd, is kennis over
beoordelingsprocessen en aanpalende leertheorieën essentieel. Deze kennis kan het beste beschreven worden aan de hand van de volgende vijf vragen: 1) Waarom wordt beoordeeld? 2) Wat wordt beoordeeld? 3) Hoe wordt beoordeeld? 4) Wie beoordeelt? en 5) Wanneer wordt beoordeeld? Alvorens de vijf vragen worden beantwoord, zal het begrip beoordelen beknopt worden gedefinieerd en geplaatst in een historische context. |
| Description: | Sluijsmans, D. M. A., & Joosten-ten Brinke, D. (2011). Wanneer heeft iemand iets geleerd? In M. Lunenberg, & J. Dengerink (Eds.), Kennisbasis lerarenopleiders. Eindhoven: Velon. Beschikbaar op http://www.velon.nl/uploads/kennisbasis/lerenenlerenden/3_5theoriebeoordelensluijsmanstenbrinkedef24_011.pdf |
| URI: | http://hdl.handle.net/1820/3810 |
| Appears in Collections: | 1. LC: Publications and Preprints
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
