|
DSpace at Open Universiteit >
a. Learning Networks & Learning Design >
1. LN: Publications and Preprints >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1820/3948
|
| Title: | Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk |
| Authors: | Rubens, Wilfred |
| Keywords: | didactiek
sociale media |
| Issue Date: | 8-Oct-2011 |
| Publisher: | Van Buurt Boek BV |
| Abstract: | Voor het onderwijs hebben sociale media een duidelijke toegevoegde waarde. Dat geldt het sterkste voor scholen en onderwijsgevenden die didactische concepten gebruiken waarin de leerling en het leerproces centraal staan, activerende werkvormen worden gebruikt en interactie en communicatie een belangrijke rol spelen. In dit artikel wordt die toegevoegde waarde geïllustreerd aan de hand van voorbeelden. |
| Description: | Rubens, W. (2011). Over de didaktiek van social media in de dagelijkse lespraktijk. In L. Hilgers, T. van Zadelhoff, & 123 co-auteurs (Eds.), BoekTweePuntNul (Onderwijseditie) (pp. 15-17). Leiden: Van Buurt Boek BV. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1820/3948 |
| ISBN: | 978-90-5906-285-6 |
| Appears in Collections: | 1. LN: Publications and Preprints
|
This item is licensed under a Creative Commons License
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
