Open Universiteit

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1820/3976
Title: Konzeptionelle Strukturierung mobilen Lernens
Authors: Börner, Dirk
Glahn, Christian
Specht, Marcus
Keywords: concept study
mobile learning
Issue Date: 2011
Publisher: TUD Press
Abstract: Der vorliegende Artikel präsentiert eine empirische Expertenstudie zur konzeptionellen Strukturierung der bildungsrelevanten Probleme, die durch mobiles Lernen gelöst werden können. Anhand der Ergebnisse werden die primären Problembereiche für das mobile Lernen identifiziert und analysiert. Aus dieser Analyse werden schließlich mögliche Themen und Schwerpunkte für die Forschung rund um das mobile Lernen abgeleitet.
Description: Börner, D., Glahn, C., & Specht, M. (2011). Konzeptionelle Strukturierung mobilen Lernens. In S. Friedrich, A. Kienle, & Rohland (Eds.), DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik - Poster Workshops Kurzbeiträge (pp. 6-11), TUD Press, September 2011.
URI: http://hdl.handle.net/1820/3976
ISBN: 9783942710367
Appears in Collections:1. LMedia: Publications and Preprints

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
mobilelearning_submission2.pdf313.57 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons