|
Indexed in 
|
DSpace at Open Universiteit >
c. Learning & Cognition >
1. LC: Publications and Preprints >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1820/4097
|
| Title: | Innovatief onderwijs in de praktijk |
| Other Titles: | Toepassingen van het 4C-ID-model |
| Authors: | Hoogveld, Bert
Janssen-Noordman, Ameike
Van Merriënboer, Jeroen
Zwanenburg, Wilbert
Bruin, Cobie
Steinen, Henny
Thys, Agna
Van Buuren, Hans
Fastré, Greet
Kicken, Wendy
Bertisen, Ron
Wopereis, Iwan
Brand-Gruwel, Saskia
Klatter, Ellen
Pijnenburg, Adri
Jansen, Hans
Merkx, Nienke
Bekker, Ruth
Van Faassen, Diny
Halfens, Jos
Van den Broek-Van den Boorn, Monique
Gerards-Last, Dorien
Nelissen-De Vos, Yolande |
| Keywords: | 4C-ID-model
leertaken
ondersteunende informatie
procedurele informatie
deeltaakoefening
instructieontwerp
instructional design
complexe vaardigheden
hele taak benadering
taakklasse
scaffolding |
| Issue Date: | 29-Jan-2012 |
| Abstract: | Dit boek beschrijft hoe met het 4C-ID-model een twaalftal onderwijsprogramma’s ontworpen werd in verschillende onderwijsdomeinen, hbo, (v)mbo en universitair. Elk van de beschreven progamma’s illustreert een combinatie van ontwerpprincipes uit het model. In het eerste hoofdstuk worden alle ontwerpprincipes van het model uitgelegd. |
| Description: | Hoogveld, A. W. M., Janssen-Noordman, A., & Van Merriënboer, J. J. G. (Red.) (2011). Innovatief onderwijs in de praktijk: Toepassingen van het 4C-ID-model. Groningen: Noordhoff Uitgevers. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1820/4097 |
| ISBN: | 978-90-01-78931-2 |
| Appears in Collections: | 1. LC: Publications and Preprints
|
This item is licensed under a Creative Commons License
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
