Open Universiteit

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1820/4631
Title: Lernen durch die Augen des Lernenden betrachtet – kognitive and perzeptuelle Aspekte multimedialen Lernens
Authors: Jarodzka, Halszka
Keywords: multimedia learning
eye tracking
Issue Date: Dec-2012
Abstract: Kognitive Theorien multimedialen Lernens (d.h., Lernen mit Text, Bild und Video) geben klare Richtlinien wie Lernmaterialien gestaltet werden sollten um den Lerner nicht unnötig zu belasten, aber gleichzeitig eine aktive Auseinandersetzung mit den Inhalten zu fördern. Mitttels Blickbewegungsregistrierung (engl. eye tracking) können diese Richtlinien auf Wahrnehmungsprozesse erweitert werden. Dies spielt insbesondere dann eine Rolle, wenn hoch visuelle Aufgaben vermittelt werden sollen, die in vielen Berufen eine zentrale Rolle spielen, wie die Diagnose bildgebender Verfahren von Medizinern oder die Interpretation eines Radarschirms durch Flugsicherungspersonal.
Description: Jarodzka, H. (2012, 12 December). Lernen durch die Augen des Lernenden betrachtet – kognitive and perzeptuelle Aspekte multimedialen Lernens. Presentation during 'Tag der Lehre'. Hochschule der Medien, Stuttgart, Germany.
URI: http://hdl.handle.net/1820/4631
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