|
DSpace at Open Universiteit >
a. Learning Networks & Learning Design >
1. LN: Publications and Preprints >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1820/807
|
| Title: | Onderwijsmodellen |
| Other Titles: | De overdraagzaamheid van de didactische structuur van een complex leerobject; een case study |
| Authors: | Poortman, Sybilla
Sloep, Peter |
| Keywords: | leerobjecten
onderwijsmodellen
overdraagzaamheid
hoger onderwijs
case study |
| Issue Date: | Nov-2006 |
| Publisher: | Digitale Universiteit |
| Series/Report no.: | Leerobjecten in de praktijk
3 |
| Abstract: | Onderwijsmodellen beschrijft een case study van een complex leerobject. Gekeken wordt welke mogelijkheden er zijn om dit leerobject, dat gebaseerd is op een bepaald didactisch model, in te zetten in andere contexten. Daarnaast worden adviezen geformuleerd die kunnen leiden tot een verhoging van de motivatie van docenten om leerobjecten te ontwikkelen en te delen. Doelgroep van dit document zijn docenten en onderwijsontwikkelaars. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1820/807 |
| Appears in Collections: | 1. LN: Publications and Preprints
|
This item is licensed under a Creative Commons License
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
