|
DSpace at Open Universiteit >
a. Learning Networks & Learning Design >
1. LN: Publications and Preprints >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1820/809
|
| Title: | De omvang van leerobjecten |
| Other Titles: | Naar een juiste keuze in drie stappen |
| Authors: | Schoonenboom, Judith |
| Keywords: | leerobjecten
omvang
praktijkvoorbeelden |
| Issue Date: | Nov-2006 |
| Publisher: | Digitale Universiteit |
| Series/Report no.: | Leerobjecten in de praktijk
4 |
| Abstract: | De omvang van leerobjecten biedt handreikingen bij het bepalen van de omvang van leerobjecten. Het document gaat uit van drie stappen, die gebaseerd zijn op en geïllustreerd worden aan de hand van bestaande praktijkvoorbeelden. De drie stappen zijn:
Stap 1 Kiezen tussen geïntegreerde leereenheden of losse leeractiviteiten en hulpmiddelen
Stap 2 Oriëntatie op omvang en structuur van de leerobjecten
Stap 3 Het bepalen van de omvang van leerobjecten: het principe van gezamenlijk gebruik
Doelgroep van dit document zijn ontwikkelaars van digitale leermaterialen. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1820/809 |
| Appears in Collections: | 1. LN: Publications and Preprints
|
This item is licensed under a Creative Commons License
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
